sexta-feira, 9 de outubro de 2015

Letra - Noturno


O aço dos meus olhos
E o fel das minhas palavras
Acalmaram meu silêncio,
Mas deixaram as suas marcas

Se hoje sou deserto é que eu não sabia
Que as flores com o tempo
Perdem a força e a ventania,
Vem mais forte

Hoje só acredito no pulsar das minhas veias
E aquela luz que havia, em cada ponto de partida
Há muito me deixou...
Há muito me deixou...

Ai, coração alado
Desfolharei meus olhos neste escuro véu...
Não acredito mais no fogo ingênuo da paixão
São tantas ilusões perdidas na lembrança

Nessa estrada, só quem pode me seguir sou eu...
Sou eu, sou eu, sou eu...

quinta-feira, 13 de agosto de 2015

Exercícios - orações subordinadas adverbiais II


Exercícios – Orações subordinadas adverbiais II

1. O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste período, a conjunção é:
a) subordinativa causal;
b) coordenativa aditiva;
c) coordenativa conclusiva;
d) subordinativa comparativa;
e) conformativa.


2. Numa das frases abaixo, não se encontra exemplo da conjunção anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva -” Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir”;
b) subordinativa condicional - “Digam o que quiserem contanto que não me ofendam”;
c) subordinativa temporal - “Mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande entusiasmo” ;
d) subordinativa final - “Saiu sem que ninguém percebesse”;
e) subordinativa causal - “Como estou doente, não comparecerei”.


3. Assinale o período em que ocorre a mesma relação significativa existente entre os termos grifados em: “a atividade científica é tão importante quanto qualquer outra atividade econômica”:

a) o rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido;
b) quanto mais estuda, menos aprende;
c) tenho tudo quanto quero;
d) sabia a lição tão bem como eu;
e) todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.

4..No período - “Torna-se, portanto, imperativa uma revisão conceitual do modelo presente do processo de desenvolvimento tecnológico de modo a levar em conta o fator cultural como dominante” - a oração grifada traduz:

a) concessão;
b) consequência;
c) comparação;
d) condição;
e) proporção.


5. Assinale a oração em que a substituição da expressão grifada altera sensivelmente o sentido do enunciado:
a) “em lugar de nos conduzirem a desejável autonomia.” / em vez de;
b) “eliminando, assim, seus talentos de processo...” / com isso;
c) “embora muitos estudiosos defendam que a característica...” / conquanto;
d) “pois toda preocupação intelectual do homem não deixa de ser... “ / logo;
e) “no entanto, por causa da situação de dependência cultural ... “ / todavia.

6.No período - “E quanto mais andava mais tinha vontade”, ocorre ideia de proporção.
Assinale a opção em que tal ideia NÃO ocorre:
a) quanto mais leio este autor menos o entendo;
b) choveu tanto, que não pudemos sair;
c) à medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior;
d) quanto menos vontade, mais negligência;
e) quanto mais se lê, mais se aprende.


7.Em “Embora ela tivesse sido alta e clara”, a oração exprime:
a) causa;
b) condição;
c) concessão;
d) finalidade;
e) consequência.


8. “Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu auto-suficiência na produção de bens como papel-imprensa (...)” A oração grifada no período acima tem valor:

a) condicional;
b) conclusivo;
c) concessivo;
d) conformativo;
e) causal.

9. “(...) fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá.” O vocábulo sublinhado introduz oração que denota:

a) tempo;
b) causa;
c) condição;
d) comparação;
e) consequência.

10. “Tal era a fúria dos ventos, que as copas das árvores beijavam o chão.” Neste período, a oração subordinada é adverbial:

a) concessiva;
b) condicional;
c) consecutiva;
d) proporcional;
e) final.

 

segunda-feira, 10 de agosto de 2015

Exercícios - orações subordindadas adverbiais I

I. CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES DESTACADAS:

1. “Ficou ali , até que as sombras foram tomando conta das coisas”.
2 “Como falavam muito alto, as pessoas se entendiam facilmente”.
3. “Continuaria a sustentar a Mocinha, contanto que ela procedesse direito, vivesse calma na gaiola e na moral.” (G. Ramos)
4. À proporção que a escavação descia, a umidade ia-se acabando aos poucos.
5. Como não sabia falar direito, ia balbuciando expressões complicadas.
6 Fez-lhe sinal que se calasse.
7. Como estava triste, isolou-se do grupo.
8. Tudo saiu conforme havíamos previsto.9. O lavrador volta para casa quando o sol se põe.
10. O investigador foi mais esperto que o ladrão.
11. Mentiram para mim, como pude constatar.
12. Semeie hoje para que colha bons frutos no amanhã .

II - Link com testes online :

http://www1.folha.uol.com.br/folha/interacao/quizfo15.shtml

Bom trabalho!

terça-feira, 23 de junho de 2015

Exercícios de fixação  - Pronomes Relativos
Educadora Ana Cristina Gonçalves

1. (FATEC-SP) – Assinale a alternativa que completa corretamente as três frases que
seguem:
I. O século ................................. vivemos tem trazido grandes transformações ao
planeta.
II. O ministro reafirma a informação ....................... o presidente se referiu em seu
último pronunciamento.
III. Todos lamentavam a morte do editor ...... publicou obras importantes do Modernismo. 

a) onde - a que - que 
b) onde - a que - cujo
c) em que - que - o cujo
d) em que - a que - que 
e) em que - de que - o qual

2. (UFV-MG) – Assinale a alternativa cuja sequência completa CORRETAMENTE as
frases abaixo: 

A lei ......................... se referiu já foi revogada.
Os problemas ..........................  se lembraram eram muito grandes.
O cargo ..................... aspiras é muito importante.
O filme ........................ gostou foi premiado.
O jogo ................. assistimos foi movimentado.
a) que, que, que, que, que
b) a que, de que, que, que, a que
c) que, de que, que, de que, que
d) a que, de que, a que, de que, a  que
e) a que, que, que, que, a que

3. (PUC-PR) – Empregue o pronome relativo acompanhado ou não de preposição.
1. Fez o anúncio ____________________ todos ansiavam.
2. Avise-me ________________ consistirá o concurso.
3. Existe um decreto _______________ devemos obedecer.
4. Foi bom o jogo _________________ assisti.
5. Era nobre o objetivo ________________ visava.
Na ordem, foram empregados:
a) que – em que – ao qual – que – a que
b) que – de que – a quem – que – em que
c) do qual – por que – a que – ao qual – de que
d) pelo qual – de que – cujo – que – que
e) pelo qual – de que – ao qual – a que – a que

4. (ESAF) – Lê-se no Manual de Redação da Presidência da República:
onde  -Com o pronome relativo significa ‘em que (lugar)’: A  cidade onde nasceu.

Com base nessa definição e nas demais funções morfossintáticas que o termo onde
pode desempenhar, aponte a frase na qual o emprego de tal termo está incorreto.

a) (...) o método utilizado pode afastar os auditores, pela falta de estrutura, da descoberta dos grandes esquemas de corrupção. Porque ele está muito voltado a atender à
grande novidade inventada por Waldir Pires, os sorteios dos municípios. Ali, faz-se uma
auditoria por amostragem, onde pegar um grande esquema dependerá, como tudo
num sorteio, da sorte.
b) O Portal de Transparência é até onde a CGU conseguiu tornar possível a sua ideia de
tornar público o Sistema Integrado de Administração Financeira (...).
c) “Cultura” é um termo quase infinitamente maleável. (...). Sua origem ou, pelo me-
nos, até onde se possa saber, seu sentido primitivo parece se relacionar com a criação,
descoberta ou invenção da agricultura (...).
d) Passada a euforia da libertação, muitos ex-escravos regressaram a suas fazendas,
ou a fazendas vizinhas; para retomar o trabalho por baixo salário. Dezenas de anos
após a abolição, os descendentes de escravos ainda viviam, nas fazendas, uma vida
pouco melhor do que a de seus antepassados escravos. Outros dirigiram-se às cidades,
como o Rio de Janeiro, onde foram engrossar a grande parcela da população sem em-
prego fixo.
e) Onde havia dinamismo econômico provocado pela expansão do café, como em São
Paulo, os novos empregos, tanto na agricultura como na indústria, foram ocupados por
milhares de imigrantes italianos que o governo atraía para o país. Lá, os ex-escravos
foram expulsos ou relegados aos trabalhos mais brutos e mais mal pagos.

5. Dadas as orações:
A – O acesso à internet permite a produção de reportagens mais completas.
B – Os dados da internet podem ser consultados por jornalistas norte-americanos de
dentro das redações.
Subordinando-se a segunda oração à primeira, e empregando-se o pronome relativo, o
período resultante será:
a) O acesso à internet, cujos dados podem ser consultados por jornalistas norte-
americanos de dentro das redações, permite a produção de reportagens mais com-
pletas.
b) Os dados da internet, cujo acesso permite a produção de reportagens mais completas, podem ser consultados por jornalistas norte-americanos de dentro das redações.
c) De dentro das redações, os jornalistas norte-americanos podem consultar a Inter-
net, cujo acesso permite a produção de reportagens mais completas.
d) O acesso à internet, que pode ser consultada por jornalistas norte-americanos de
dentro das redações, permite a produção de reportagens mais completas.
e) O acesso à internet permite a produção de reportagens mais completas, pois seus
dados podem ser consultados por jornalistas norte-americanos de dentro das redações.

6. (MACKENZIE) –
I) Os personagens da mitologia são arquétipos, isto é, têm em si os traços gerais
do homem.
II) O acervo de personagens da mitologia conta com doze figuras principais.
Assinale a alternativa que apresenta a transformação adequada das orações I e II em
um único período, por meio do emprego de pronome relativo.
a) Os personagens da mitologia, que o acervo conta com doze figuras principais, são
arquétipos, isto é, tem em si os traços gerais do homem.
b) O acervo de personagens da mitologia conta com doze figuras principais cujas são
arquétipos, isto é, têm em si os traços gerais do homem.
Artigo: França – Português
c) Os personagens da mitologia são arquétipos, isto é, têm em si os traços gerais do
homem e seu acervo conta com doze figuras principais.
d) Os personagens da mitologia, cujo acervo conta com doze figuras principais, são
arquétipos, isto é, têm em si os traços gerais do homem.
e) O acervo de personagens da mitologia  que conta com doze figuras principais, que
são arquétipos, isto é, têm em si os traços gerais do homem.

7. (FATEC) – Assinale a alternativa que integra corretamente as frases I, II e II num
único período:
I. Havia provas escritas e orais.
II. A prova escrita já dava nervosismo.
III. Da prova oral muitos nunca se recuperaram.
a) Havia provas escritas, às quais já davam nervosismo, e orais, nas quais muitos
nunca se recuperaram.
b) Havia provas escritas, a que já davam nervosismo, e orais, de que muitos nunca se
recuperaram.
c) Havia provas escritas, às quais já davam nervosismo, e orais, as quais muitos nunca se recuperaram.
d) Havia provas escritas, que já davam nervosismo, e orais, das quais muitos nunca
se recuperaram.
e) Havia provas escritas, em que davam nervosismo, e orais, que muitos nunca se
recuperaram.

8. (MACKENZIE) – Aponte a alternativa que supõe o emprego correto do pronome
relativo nestes períodos:
I. O desafio ____________ me refiro é tão ambicioso quanto os objetivos
_________ ______ você visa.
II. As promessas _______________ ela duvidava não eram piores do que os sonhos ___________ ela sempre se lembrava.
III. Já foi terminada a casa ____________ ficaremos alojados, é o lugar
______________ iremos no começo das férias.
IV. O desagradável incidente ______________ você aludiu hoje, à tarde, revela-
nos segredos ______ nunca tivemos acesso.
V. Os alunos __________ notas estão aqui devem pedir perdão à professora
__________ desobedeceram.
a) I. a que, a que, II. que, que, III. onde, aonde, IV. de que, que, V. dos quais, a
quem;
b) I. que, que, II. que, a que, III. aonde, onde, IV. que, de que, V. cujas, que;
c) I. a que, a que, II. de que, de que, III. onde, aonde, IV. a que, a que, V. cujas, a
quem;
d) I. que, que, II. de que, que, III. aonde, aonde, IV. a que, aos quais, V. dos
quais, que;
e) I. de que, que, II. que, com que, III. aonde, onde, IV. que, a que, V. cujas, a
quem;

9. Assinale a opção em que a transformação das orações em um único período
sintático mantém a correção gramatical e respeita seus sentidos originais.
a) Na nossa rotina diária, cada vez mais a informação digitalizada é predominante. Ela
se apresenta durante o lazer ou durante o trabalho. / Na nossa rotina diária, a informação digitalizada, se apresenta durante o lazer ou o trabalho, é cada vez mais predominante.
b) Vivemos a era da Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC). O setor de TIC
avança rapidamente todos os dias. / Vivemos a era da Tecnologia da Informação e da
Comunicação (TIC), cujo setor avança rapidamente todos os dias.
c) Ficamos horas frente à tela do computador. Ora digitamos textos, ora pesquisamos
informações nos milhares de sítios cada vez mais especializados e completos. / Diante
dos milhares de sítios cada vez mais especializados e completos, ficamos horas em
frente da tela do computador ora digitando textos, ora pesquisando informações.
d) São prontamente obtidas informações on line das mais importantes revistas científicas especializadas. Também o são informações dos principais jornais e revistas. / Obtém-se informações on line das mais importantes revistas científicas especializadas,
além de prontamente dos principais jornais e revistas.
e) Começa a fazer parte da nossa vida o chamado comércio eletrônico. Ele nos permite
adquirir os mais variados produtos com o mínimo esforço. / O chamado comércio eletrônico começa a fazer parte da nossa vida, do qual nos permite adquirir os mais variados produtos com o mínimo esforço.
(Trechos adaptados de Wanderley de Souza. Tecnologia da Informação e Comunicação. Jornal do Brasil, 2 de abril, 2005)