terça-feira, 27 de maio de 2014

Roteiro de leitura - Os inocentes

Os inocentes –  Henry James
Roteiro de leitura – Educadora Ana Cristina Iwasaki Gonçalves

11.     Quais foram as impressões iniciais que a preceptora teve de Miles e Flora?
22.    Como uma narrativa fantástica, a obra tem dois caminhos : o sobrenatural e a interpretação racional.
Provas de que as aparições eram sobrenaturais
Indícios de que as aparições eram fruto da imaginação da preceptora












3.      Por que as crianças tentavam esconder a interação com a srta. Jessel e  Peter Quint (supondo que realmente existiam os fantasmas)?
44.    Por que  as crianças agiam de maneira considerada anormal pela preceptora?
(supondo que  a preceptora  é quem imaginava as coisas)
55.      Como a preceptora seria vista aos olhos do Sr. De Bly , tornando –se a “salvadora” das crianças, protegendo-as do mal que envolvia a casa?
6.      Quais as duas interpretações possíveis para o final da história?
7.      O título original é “The turn of the screw”, ou seja, “ A volta do parafuso” . Isto é explicado em uma passagem do livro.  Explique o que quer dizer.


terça-feira, 29 de abril de 2014

Exercícios sobre orações subordinadas adjetivas

 

1) Reescreva as frases seguintes, transformando em adjetivos as orações subordinadas adjetivas:

a) Nossos alunos estão trabalhando com material que pode ser reciclado.
b) Há, em frente à fábrica, uma fila de homens e mulheres que estão sem emprego.
c) As geladeiras devem ficar constantemente ligadas, porque nelas estão armazenados alimentos que podem perecer.
d) Todo o cuidado é pouco com os materiais que podem inflamar.
e) As bibliotecas escolares precisam renovar seu acervo com livros que estimulem e que instruam.

2. Suponha que o gerente de uma empresa queira informar a seus clientes, por carta, que o estabelecimento enviará pelo correio os carnês para pagamento.

Indique a interpretação que o cliente daria à informação do diretor, no caso dos seguintes empregos de vírgula:

a) Os clientes, que já são cadastrados, receberão os carnês de pagamento pelo correio.
b) Os clientes que já são cadastrados receberão os carnês de pagamento pelo correio.



quinta-feira, 20 de março de 2014

Correção dos exercícios sobre o texto " O retrato oval", de Edgar Allan Poe.

Para entender o texto


1)

a. 1ª parte - Um homem se abriga em um castelo abandonado  , onde havia um quarto repleto de quadros. Ele passa o tempo observando os quadros e lendo um tomo a seu respeito.

2ª parte -  Um pintor faz o retrato de sua esposa, que acaba por falecer após muito tempo servir de modelo.

b) A mais antiga é a segunda história (pintor).

3. O narrador é um personagem que pernoita no castelo, onde conta suas impressões sobre o local e sobre o quadro da esposa do pintor.

5. a) O castelo é antigo, grandioso, sombrio, abandonado, com decoração sofisticada , mas maltratada; havia pinturas e tapeçarias.
b) Caracterização geral: antigo , localizado nos Apeninos, abandonado, sombrio.
    Paredes: cobertas de quadros e tapeçarias.
    Quadros: pesados, com molduras de arebescos dourados.
    Forma de iluminação : a vela
    Cama: envolvida por uma cortina negra de veludo.


c) Aspecto pesado e sombrio.

6. O horário da meia-noite é carregado  de mistério , suspense , facilitando a ideia de que  algo extraordinário ocorrerá.

8. a)  A impressão da perfeição do quadro sobre ele.

b) Porque no final do conto é sugerido que o quadro absorvera a vida da moça.
 
O texto e o leitor
2 –a)
Parágrafo
Atividade visual em relação ao retrato
3
Olhar
 
Fechar os olhos
 
Manter as pálpebras cerradas
 
Lançar um outro olhar
 
Fixar o olhar
6
Cravar os olhos
7
Tirar do campo de visão
 
 
 
 
 b) O autor quer enfatizar o sentido do olhar , como se o leitor  estivesse no local.
3) a) Jovem: rara beleza, alegre, amável,  brincalhona como um filhote de corça,  dócil, meiga, plena de luz e sorrisos.
Pintor: arrebatado, estudioso, apaixonado, rigoroso, obcecado,  temperamental.
b) Pintor : apaixonado, egocêntrico.        Esposa: frágil, amorosa.
4) A expectativa do leitor aumenta à medida que a personagem é caracterizada.
Comparação entre os textos
1.       No primeiro conto,  o suspense se dá com o objetivo de descobrir  o culpado do crime.
                 No segundo conto, o suspense vem do clima assustador relatado pelo narrador , quando ficamos sabendo a história do quadro.
2.      Nos contos de enigma as características ajudam o leitor e o detetive a levantarem hipóteses sobre 
quem seria  o culpado.
                No contor de terror, as características servem principalmente para aumentar a atmosfera de mistério.
        3.      No texto “ O retrato oval” , porque o espaço é elemento estimulador de suspense.


terça-feira, 18 de março de 2014

Correção - exercícios 9º A - coordenadas

1) Grife as orações coordenadas  sindéticas, classifique-as e depois reescreva os períodos substituindo as conjunções:

a) Você não tem competência NEM ÂNIMO PARA ESTE TIPO DE TRABALHO.
Or. coord. sind. aditiva

Você não tem competência E ÂNIMO PARA ESTE TIPO DE TRABALHO.

b)  Precisava trabalhar, MAS SENTIA-SE CANSADA.
OR. coord. sind. adversativa

Precisava trabalhar , PORÉM SENTIA-SE CANSADA.

c) O surgimento de novas tecnologias trouxe possibilidades incríveis de informações e POR CONSEGUINTE MELHOROU A COMUNICAÇÃO.
OR. coord. sind. conclusiva.

O surgimento de novas tecnologias trouxe possibilidades incríveis de informações e PORTANTO MELHOROU A COMUNICAÇÃO.

d) O valor econômico e social do trabalho da dona-de-casa é incalculável, ENTRETANTO ELA É CONSIDERADA COMO PESSOA SEM PROFISSÃO.
OR. coord. sind. adversativa

 O valor econômico e social do trabalho da dona-de-casa é incalculável, NO ENTANTO ELA É CONSIDERADA COMO PESSOA SEM PROFISSÃO.

e) Mariana estudou muito para o vestibular , PORÉM NÃO FOI APROVADA.

OR. coord. sind. adversativa

Mariana estudou muito para o vestibular , CONTUDO NÃO FOI APROVADA.


2) Complete os períodos com uma oração sindética coerente e classifique as orações criadas por você.

SUGESTÕES DE RESPOSTA.

a) Ele morava bem distante do local de trabalho , PORÉM CHEGAVA CEDO TODOS OS DIAS.
OR. coord. sind. adversativa

b) Gabriela nasceu em 1991 e seu irmão  em 2002 , PORTANTO ELES TÊM 11 ANOS DE DIFERENÇA. 
OR. coord. sind. conclusiva.

c)  Fumar é prejudicial à saúde , POIS O CIGARRO PODE CAUSAR INÚMERAS DOENÇAS INCURÁVEIS.

Or. coord. sind. explicativa.


d) Sabiam que a prova seria difícil, MAS NÃO NÃO ESTUDARAM O SUFICIENTE.
Or. coord. sind. adversativa


e)  O preço da geladeira na loja A estava mais baixo do que na loja B, LOGO vou comprá-la na LOJA A.
Or. coord. sind.  conclusiva

f) O trânsito estava caótico E HAVIA MUITAS ÁRVORES CAÍDAS NA AVENIDA.

Or. coord. sind. aditiva

g) )Por favor, devolva-me  meu livro , PORQUE TENHO PROVA AMANHÃ.
Or. coord. sind.  explicativa.


quarta-feira, 12 de março de 2014

Correção dos exercícios de pontuação sobre orações coordenadas.


 
a)       Não demonstrava pressa; seu rosto, porém, denunciava segurança.

 Não demonstrava pressa; seu rosto denunciava, porém, segurança.

b)

Ganha muito; não consegue, no entanto, economizar.

Ganha muito; não consegue economizar, no entanto.

 

c)A cada ano que  passa, as editoras lançam livros digitais; o papel, contudo, continua sendo o meio preferido.

A cada ano que  passa, as editoras lançam livros digitais; o papel continua sendo, contudo, o meio preferido.

d) Tinha apenas seis anos; não podia, portanto , ir sozinho para a escola.

Tinha apenas seis anos; não podia ir sozinho para a escola, portanto.

 

e) O cafezinho é item de consumo por impulso; o ponto de venda deve, logo, ficar situado onde passa muita gente a pé.

O cafezinho é item de consumo por impulso; o ponto de venda deve ficar situado, logo, onde passa muita gente a pé.

quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Correção de exercícios - A Linguagem do Texto - página 19

Pessoal,

Conforme combinamos , aí está a correção para que retifiquem as respostas, se necessário, no caderno.
Bjs., bom carnaval e até quinta-feira!

Correção  -  A linguagem do texto – página 19

1)
   a) O pronome VOCÊ  refere-se ao pai do protagonista.   Veja : “ Mas não chore , papai”  .
   b)    Os verbos destacados na frase referem-se ao protagonista e ao seu irmão mais novo, Mariozinho. Passagens:  “ Mariozinho e eu sesteávamos também...”   e “ Eu me prometia viajar de verdade e  (...) levar meu irmãozinho ...”

2)    
a)COMO MARCAS DO GÊNERO CARTA temos : uso frequente do pronome você , que mostra   que há uma conversa entre o narrador e seu pai ao longo  do texto.
b) O texto é um conto pois É FICCIONAL e tem as seguintes características  :
- NARRATIVA DE UM ÚNICO CONFLITO ;
- POUCAS PERSONAGENS;
- ESPAÇO E TEMPO RESTRITOS.

3)     Dizer que os automóveis  pareciam sestear dá a entender que O CALOR ERA TÃO INTENSO     E QUE ATÉ OS SERES  NÃO VIVOS  TINHAM    DE DESCANSAR À SOMBRA  ;  ao USAR A EXPRESSÃO NENHUM VIVENTE , o narrador   reforça a sensação de calor . Ao dizer que havia FOGO  DAS CALÇADAS   ( e não simplesmente o calor  ou  o abafamento das calçadas).
4) 
   a) O narrador se preocupa com o fato de o  irmão ter , como tantos outros  habitantes da cidade, uma 
vida triste  e sem graça ,  preso num lugar sem atrativos e perspectivas (cidade morta).
b)  Porque na sua visão esse  animal levava  uma vida   triste    e , puxando a carroça pelas ruas pacatas da cidade.

5)
a) Para reforçar a ideia de distância do rio    em relação à sua casa.
b)  “ Para alcançá-lo  era preciso atravessar a cidade , o subúrbio e um descampado  de perigosa solidão.”

6)“ Rubro e com as mãos crispadas.”

7) O Paraíso  seria o rio e a  aventura  , a liberdade o prazer  de nadar , as fantasias de viagens do menino.  O Inferno seria o que aconteceria  depois da ida ao rio : a bronca , a raivado pai, as consequências da desobediência.



terça-feira, 18 de fevereiro de 2014

Roteiro de leitura da obra “ O cão dos Baskervilles” – Conan Doyle


 Orientações: 

ü  A atividade vale 20 pontos e é parte da avaliação do dia 25/02/14  sobre a obra , que vale 80 pontos. A entrega  só será permitida na data citada.

ü  Capricho,  legibilidade e ortografia são  requisitos obrigatórios.  

ü  Trabalhos idênticos  ou plagiados  serão desconsiderados,  recebendo zero, sem direito à segunda chance.

ü  Os trabalhos podem ser feitos em folha de bloco (perguntas e respostas) ou   em folha digitada (perguntas digitadas e respostas manuscritas em linhas).

ü  Caso o aluno se ausente no dia 25/02, mediante justificativa,  fará nova  prova, com valor integral de 100 pontos.
 

Questões:

 1)      Descreva :

a)      Holmes,  ressaltando suas características psicológicas e principalmente  as  qualidades que o tornam  um detetive  eficiente.

b)      Watson, enfatizando a amizade com Holmes e a sua importância na solução  do caso.

 

2)       A seguir, constam  os nomes de  quatro  possíveis suspeitos  de terem matado Charles Baskerville   e  planejado  também a morte de seu sobrinho Henry. Explique os motivos pelos quais cada um deles seria suspeito.

a)      Barrymore

b)      Stapleton

c)       Frankland

d)      Selden

 

quarta-feira, 12 de fevereiro de 2014

Exercícios de revisão - período simples


 
01.              Observe estas frases.
 
Viagens à praia provocam alegria...
Por que vamos à praia?
 
      Classifique   as funções sintáticas (sujeito, objeto, adjunto adnominal, etc.) dos termos destacados em cada frase, observando se o termo está ligado a um nome ou a um verbo, e justifique sua resposta.
     
02.              O aposto pode ser empregado para:
 
A)               Explicar, resumir e identificar.
B)                Enumerar ou recapitular, nesse caso, pode vir precedido pelas expressões  a saber, por exemplo, isto é,  ou ser representado por um pronome indefinido, como nada, ninguém, qualquer, etc;
C)                Marcar uma especificação, uma individualização; nesse caso, pode vir ou não preposicionado;
D)               Marcar uma distribuição, por meio de  um e outro, este e aquele, etc;
 
Indique com qual desses casos (marcando a letra correspondente) os apostos destacados a seguir se identifiquem.
(     )  Só jantava comidas leves: uma salada, uma sopa de legumes, um caldo de carne.
(    )   Os rapazes eram dois bons profissionais, um em informática e o outro em engenharia
(     )  “Nós tínhamos imaginado, mamãe e eu, fazer uma grande peregrinação”.
(     )  O poema ‘Vou-me embora pra Pasárgada’ é do grande poeta Manuel Bandeira.
 
03.              Escreva se os termos destacados são complemento nominal ou adjunto adnominal.
 
a)                  Ele é perito em cirurgia.
b)                 Ele tem amor de mãe.
c)                  Ele tem amor à mãe.
d)                 A resposta do patrão não os convenceu.
 
04.              Leia estes versos do poema:
 
Por amor de S. Francisco,
Vosso mestre, nosso pai,
Santa Clara, todo risco
Dissipai.
 
Nesses versos, há uma referência ao passado de Santa Clara. Ela viveu entre 1193 e 1253 e, em contato com São Francisco, de quem recebeu os ensinamentos, decidiu-se tornar religiosa. Foi fundadora da ordem das clarissas e canonizada e 1255.
Em relação ao verso “Vosso mestre, nosso pai”:
 
a)                  A quem as expressões vosso mestre e nosso pai  se referem?
b)                 Que sentido essas expressões têm no contexto?
c)                  Qual é a função sintática desses termos: aposto ou vocativo? Por quê?
 
05.              Preencha os parênteses da segunda coluna de acordo com o resultado da análise dos
termos destacados na primeira.
a)      Permanecemos todos calados.
b)      Diz-me, meu filho, que fizeste hoje.
c)      Este vaso é o teu presente.
d)     Dera-lhe tudo: casa, roupa, comida.
e)      Aquele desastre foi feito por ele.
f)       Temos necessidades de ajuda.
g)      Ele chorou de covarde.
h)      Elegeram-no governador.
i)        Os pagãos lhe deram um tesouro.
 


(     )  complemento nominal
(     )  aposto
(     )  objeto direto
(     )  objeto indireto
(     )  predicativo do sujeito
(     )  predicativo do objeto
(     )  adjunto adnominal
(     )  vocativo
(     )  agente da passiva
(     )  adjunto adverbial.


  

06. Reescreva as frases a seguir, transformando o verbo destacado em substantivo. Depois identifique o complemento nominal.

 

a)                  A instituição de caridade necessita  de agasalhos para doação.

b)                  Ela requereu afastamento por motivo de doença.

c)                  Na reunião, o diretor referiu-se ao relatório anual da empresa.

d)                 O advogado expôs  seus argumentos ao juiz.

 

07.              Coloque nos parênteses;

CN – complemento nominal

AA – adjunto adnominal

 
a)                  A construção  da estrada foi aprovada pelo governador. (    )

b)                 Ele perdeu a carteira de identidade. (    )

c)                  A parede era perpendicular ao muro. (    )

d)                 A intervenção do deputado foi inconveniente. (    )

 
08.              Explique a diferença de sentido entre:

a)                  A confiança nos amigos ajudou-o a superar o problema.

b)                 A confiança dos amigos ajudou-o a superar o problema.

 

09.               Compare as duas frases e a diferença de sentido entre as duas pontuações. Dê a função sintática dos termos de acordo com a sua interpretação de cada frase.

 

(I)“Luciana e Cláudia, minhas amigas viajaram ontem."

(II) Luciana e Cláudia, minhas amigas, viajaram ontem.

 

a) ____________________________________________________________________

b)____________________________________________________________________

 

10.O predicado é nominal em:

I - Você acha Cristina bonita, mamãe?
II - O mundo podia ser tranquilo.
III - “Zé Mané” não estava embriagado.
IV - O guarda noturno permanece atento a todos os perigos.
V - Os transeuntes ficaram assustados.

a) I - II - III;
b) II - III;
c) II - IV;
d) III - IV - V - II;
e) I - II - IV.


 

Instrumento 3 - Exercícios do blog sobre Concordância I

  1. A frase em que a concordância está de acordo com a norma culta é: a) Tudo indica que, se houvessem sido feitas consultas aos especialis...