Exercícios de Coesão - oitavos anos

Atividade: Perceba que os conectivos, sublinhados no texto a seguir, foram colocados no lugar errado. Reescreva-o, trocando esses conectivos e encaixando-os no lugar adequado para dar sentido ao texto:

A Arte, a Ciência e a Cultura são instrumentos que o homem desenvolveu, isto é, interpretar e expressar o mundo que o cerca enquanto oferecem recursos variados que ajudam a perceber o mundo. A atividade artística pode ajudar a compreender pois a cultura e a emoção interferem na percepção humana, ou seja, os estudos científicos oferecem o conhecimento das leis que regem o mundo da matéria.

Matemática, Física, Química, História, Literatura, pintura... o que têm em comum? Tudo! Misturar conhecimentos e questionar conceitos faz da interdisciplinaridade um bom caminho a ser seguido, como esta se realiza como uma forma de ver e sentir o mundo. De estar no mundo. De ser capaz de perceber, de entender as múltiplas implicações ao analisar um acontecimento, um aspecto da natureza para um fenômeno na sua dimensão social, natural ou cultural.

Disponível em: http://www.abcmc.org.br/. Acesso em: 19/07/16.

Correção dos exercícios do livro didático - páginas 209 e 210

Correção dos exercícios da página 210 do livro didático - sobre concordância

1) a) O anúncio promove uma ideia.
    b)  A Confederação Nacional da Indústria.
    c)   O público-alvo é a população em geral.

2)  a)  O capacete representa  a indústria brasileira.
     b)  A árvore representa a natureza a ser preservada no processo do desenvolvimento sustentável.
     c) O capacete e a árvore reforçam a ideia de que a indústria deve estar comprometida para o desenvolvimento sustentável.

3)  a)Os adjetivos concordam  em gênero e número com os substantivos a que se referem : sustentável (crescimento), competitiva (indústria) , melhores e modernas (teconologias).
   
     b)  Brasil  e indústria FORTE (NESTE CASO CONCORDA APENAS COM A ÚLTIMA PALAVRA, INDÚSTRIA).
         ou
         Brasil e indústria FORTES (CONCORDA COM O GRUPO).

    Para ler esta regra, clique aqui


4) a) Na 1a frase, MUITO e CARO são advérbios .
         Na 2a frase , MUITAS  é pronome indefinido e CARAS é adjetivo.

5)  Costumo comer BASTANTES frutas ( = várias).

6) a) Ele mastiga  BASTANTE os alimentos .  (ADVÉRBIO DE INTENSIDADE - INTENSIFICA O ATO DE MASTIGAR).

    b)  Por ser advérbio, ele fica invariável.


7)  a) Hoje ela não comeu O BASTANTE no almoço e logo ficou com fome.

      Sentido: o necessário, o suficiente

     b)  A palavra é um substantivo.

    ATENÇÃO: lembrando do conteúdo anterior , este é um caso de DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA, já que o advérbio bastante acaba sendo usado como SUBSTANTIVO.


8) a) Meu avô gosta de folhear jornais e revistas VELHO ou VELHAS.

    b) É PROIBIDO venda de alimentos neste local.

    c) É PROIBIDA  a  venda de alimentos neste local.

    d) Esta comida é POUCO nutritiva.

   e) A porta MEIO aberta deixava ver o armário e a cama DESARRUMADOS ou DESARRUMADAS.

   f) Todos os dias, ele almoça ao meio-dia e MEIA.

   g) Ela saiu MUITO  apressada e nem disse OBRIGADA.

   h) Ela estafa MEIO nervosa e não conseguiu se explicar.

   i) A gasolina custa muito CARO.

   j) Vi uma loja de sapatos e roupas USADAS / USADOS.

Quizzes sobre figuras de sintaxe

https://noticias.bol.uol.com.br/quiz/2015/10/27/teste-se-sobre-as-figuras-de-sintaxe.htm


https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-figuras-sintaxe.htm

Quiz - Morfemas

Faça o quiz abaixo e anote as respostas no caderno.
https://www.normaculta.com.br/estrutura-das-palavras-exercicios/

EXERCÍCIOS: Processos de derivação e composição

 1 – Marque a alternativa que corresponde à sequência numérica encontrada:

(1) Composição por justaposição                                        

(2) Composição por aglutinação                                          

(3) Derivação prefixal                                                          

(4) Derivação Sufixal                                                           

(5) Derivação Parassintética                                                

(    ) infeliz
(    ) entardecer
(    ) vinagre
(    ) conta-gotas
(    ) reservatório


a) 3, 5, 1, 2, 4.

b) 1, 3, 5, 4, 2.

c) 2, 4, 1, 3, 5.

d) 3, 5, 2, 1, 4.

 2 – Leia esta inspiradora máxima, observando o prefixo nela destacado:

“Bom mesmo é ir à luta com determinação, abraçar a vida e viver com paixão, perder com classe e viver com ousadia. Pois o triunfo pertence a quem se atreve e a vida é muito bela para ser insignificante.”

Charles Chaplin

 Identifique a ideia expressa pelo prefixo: __________________________________________________________________________

3 - Identifique a alternativa em que o desmembramento da palavra não explica corretamente a origem de sua composição. Em seguida, faça a correção:

a) planalto (plana + alto)

b) pernilongo (perna + longa)

c) lobisomem (lobo + homem)

d) vinagre (vinho + acre)

Correção: __________________________________________________________________________

4. Correlacione:

1. Composição por Justaposição

2. Composição por Aglutinação

01. (   ) pau-de-arara

02. (   ) planalto

03. (   ) arco-íris

04. (   ) vaivém

05. (   ) mestre-sala

06. (   ) vinagre

07. (   ) couve-flor

08. (   ) passatempo

09. (   ) auriverde

10. (   ) pernalta

11. (   ) guarda-marinha

12. (  ) pernilongo

13. (   ) pontapé

14. (   ) pedra-pomes

15. (   ) agrícola

5. Correlacione as derivações, sendo:

1. Prefixal

2. Sufixal

3. Prefixal e Sufixal

4. Parassintética

01. (  ) transpor

02. (  ) sufixal

03. (  ) endurecer

04. (  ) malandragem

05. (  ) bilabial

06. (  ) entardecer

07. (  ) estupidez

08. (  ) abster

09. (  ) adjunto

10. (  ) tristeza

11. (  ) fervoroso

12. (  ) enforcar

13. (  ) deslealdade

14. (  ) romano

15. (  ) desigualdade

Estudando para a avaliação trimestral - or. adverbiais

I -  CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES DESTACADAS:

1. “Ficou ali , até que as sombras foram tomando conta das coisas”.
2 “Como falavam  com  palavras simples, as pessoas os entendiam facilmente”.
3. “Continuaria a ajudar a neta, contanto que ela continuasse os estudos.
4. À proporção que a escavação descia, a umidade ia-se acabando aos poucos.
5. Como não sabia falar inglês direito,  fazia mímicas rídiculas   a fim que fosse entendido.
6 Fez-lhe sinal  para que esperasse sua vez de ser atendido.
7. Como estava preocupado, isolou-se do grupo.
8. Meu dia foi repleto de surpresas, consoante meu horóscopo previu.
9. O  agricultor volta para casa quando o sol se põe .
10 .Sheldon Cooper é mais alto  que  Leonard.
11. Os personagens de Dark estão interligados, de sorte que ações de pessoas aparentemente desconectadas afetam o destino de muitos.
12. Quanto mais dinheiro ganhava, menos valor dava para as coisas materiais e para a fama.

II - Link com testes online :

http://www1.folha.uol.com.br/folha/interacao/quizfo15.shtml

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-as-oracoes-subordinadas-adverbiais.htm


Bom trabalho!

Exercícios - Orações subordinadas adverbiais III

1)      Leia as frases a seguir.

O  pacote foi descoberto pelo porteiro  às sete da manhã.

Quando soube da greve dos ônibus, Eduardo chamou um Uber.

Reconheça em cada exemplo qual expressão indica o momento em que a ação ocorreu.

2)    Identifique que circunstância as orações em destaque a seguir acrescentam ao processo verbal (tempo, condição, finalidade, consequência).

a)     Fernando entrou correndo no metrô, quando a porta já ia fechar. 

b)    Tive que pegar dinheiro emprestado para comprar os livros. 

c)     Se vou esperar,  posso perder o horário . 

d)     Durante o passeio, Marcelo olhava bem para não perder os alunos  de vista. 

e)      Assim que eu puder, ligarei para você. 

f)     As falsificações são tão perfeitas que é impossível diferenciá-las das de verdade. 

g)     Logo que o ônibus saiu, percebi que havia esquecido algo. 

3)    Classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nos períodos a seguir.

a)     Se eu acelerar mais ,o radar vai fotografar meu carro! 

b)    Ninguém visitou Susanna depois que perdera o emprego. 

c)     Quase não contive o riso quando ele me entregou o presente. 

d)     O  carro foi consertado logo que o seguro autorizou o reparo. 

e)     Eu acusava meu amigo de usar uma desculpa esfarrapada para que eu não percebesse seu fracasso.

4)     Forme um período composto por subordinação, ligando as orações abaixo pelas conjunções e locuções conjuntivas causais a seguir: como, porque, uma vez que, já que. Faça as adaptações necessárias.

a)     É preciso medidas que minimizem o aquecimento global. O aquecimento global é um processo irreversível.  

b)     Houve um grande aumento na tarifa de ônibus. A população mobilizou para protestar. 

c)     O réu foi absolvido. Não havia provas contra ele. 
d)     Amanhã não haverá aula. Amanhã é feriado municipal. 

Atividade retirada do livro Português: A Arte da Palavra.

Exercícios - Orações adverbiais II

Complete com orações subordinadas adverbiais COERENTES com as informações das orações principais. PESQUISE PARA RESPONDER DE FORMA ADEQUADA!


a) A Ilha de Páscoa é uma das mais isoladas do mundo ... (consecutiva)
b) A Ilha de Páscoa desperta muito interesse ... (concessiva)

c) O jornalista americano James Vlahos criou um chatbot ...  ( final)

d) " Um ex-atirador de elite da Marinha americana volta à ativa ... "  ( final - série "O Atirador")

e) "A advogada Erin Bruner vê sua vida desmoronar ... ( temporal - filme " O exorcismo de Emily Rose")

f) A vida de Charlie é afetada .... ( temporal - série " Two and a half man")

g) As pessoas morreriam em sete dias ... ( condicional - filme " O chamado")

h) Uma assistente social resgata uma garota de pais agressores...   ( concessiva - filme "Caso 39")

i) Uma mulher acorda todos os dias sem se lembrar do passado ... ( temporal - filme "Antes de dormir")

j) O Dr. House é considerado um gênio... ( concessiva - série "House")

Exercícios - Orações subordinadas adverbiais I

Leia o texto abaixo e faça o que se pede:

https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2018/08/01/coalas-morrem-de-fome-na-australia-onde-moradores-derrubam-arvores-contra-incendios.htm


 Crie cinco  períodos compostos comentando os acontecimentos narrados no texto, contendo orações subordinadas adverbiais, segundo as especificações abaixo:

a) oração adv. causal  REDUZIDA DE INFINITIVO

b) oração adv. consecutiva - usando DE MODO QUE

c) oração  adv. concessiva - utilizando POR MAIS QUE

d) oração adv. final - utilizando A FIM DE QUE

e) oração adv. condicional - utilizando  CONTANTO QUE

Testes online sobre orações adverbiais

https://www1.folha.uol.com.br/folha/interacao/quizfo15.shtml
https://quizizz.com/admin/quiz/5b114a8f109ffd001b695eb4/oraces-subordinadas-adverbiais

Testes online sobre pronomes relativos e orações subordinadas adjetivas

Links de exercícios online como estudo e preparação para a avaliação mensal.

É altamente recomendável que você anote as suas dúvidas no caderno para trazê-las na próxima aula.

https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-pronome-relativo.htm

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-pronome-relativo-quem.htm

https://www1.folha.uol.com.br/folha/fovest/quiz07.shtml

https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-as-oracoes-subordinadas-adjetivas.htm

https://quizizz.com/admin/quiz/5b86ce910dbb120019857dcc/oraces-adjetivas

Exercícios sobre pontuação / orações subordinadas adjetivas

1) Leia com atenção o texto abaixo. Ele não contém vírgulas para isolar as orações adjetivas.

Após a leitura atenta do mesmo, você deve:

-  grife no texto  CINCO   FRASES CONTENDO ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS, SEJAM ELAS EXPLICATIVAS E RESTRITIVAS;

- pontuá-las , se necessário.

OBS: VOCÊ PODE IMPRIMIR A TAREFA OU COPIAR OS TRECHOS NECESSÁRIOS EM SEU CADERNO.

Por que votamos em Hitler

Ao longo da década de 1920, Adolf Hitler era pouco mais do que um ex-militar bizarro de baixo escalão que poucas pessoas levavam a sério. Ele era conhecido principalmente por seus discursos contra minorias, políticos de esquerda, pacifistas, feministas, gays, elites progressistas, imigrantes, a mídia e a Liga das Nações, precursora das Nações Unidas. Em 1932, porém, 37% dos eleitores alemães votaram no partido de Hitler, a nova força política dominante no país. Em janeiro de 1933, ele tornou-se chefe de governo. Por que tantos alemães instruídos votaram em um patético bufão que levou o país ao abismo?

Em primeiro lugar, os alemães tinham perdido a fé no sistema político da época. A jovem democracia não trouxera os benefícios que muitos esperavam. Muitos sentiam raiva das elites tradicionais cujas políticas tinham causado a pior crise econômica na história do país. Buscava-se um novo rosto. Um anti-político promoveria mudanças de verdade. Muitos dos eleitores de Hitler ficaram incomodados com seu radicalismo, mas os partidos estabelecidos não pareciam oferecer boas alternativas.

Em segundo lugar, Hitler sabia como usar a mídia para seus propósitos. Contrastando o discurso burocrático da maioria dos outros políticos, Hitler usava um linguajar simples, espalhava fake news, e os jornais adoravam sugerir que muito do que ele dizia era absurdo. Hitler era politicamente incorreto de propósito, o que o tornava mais autêntico aos olhos dos eleitores. Cada discurso era um espetáculo. Diferentemente dos outros políticos, ele foi recebido com aplausos de pé onde quer que fosse, empolgando as multidões. Como escreveu em seu livro "Minha Luta":

Toda propaganda deve ser apresentada em uma forma popular (...), não estar acima das cabeças dos menos intelectuais daqueles a quem é dirigida. (...) A arte da propaganda consiste precisamente em poder despertar a imaginação do público através de um apelo aos seus sentimentos.

Em terceiro lugar, muitos alemães sentiram que seu país sofria com uma crise moral, e Hitler prometeu uma restauração. Pessoas religiosas, sobretudo, ficaram horrorizadas com a arte moderna e os costumes culturais progressistas que surgiram por volta de 1920, época em que as mulheres se tornavam cada vez mais independentes, e a comunidade LGBT em Berlim começava a ganhar visibilidade. Os conservadores sonhavam com restabelecer a antiga ordem. Os conselheiros de Hitler eram todos homens heterossexuais brancos. As mulheres, ele argumentou, deveriam se limitar a administrar a casa e ter filhos. Homens inseguros podiam, de vez em quando, quebrar vitrines de lojas cujos donos eram judeus para reafirmarem sua masculinidade.

Em quarto lugar, apesar de Hitler fazer declarações ultrajantes – como a de que judeus e gays deveriam ser mortos -, muitos pensavam que ele só queria chocar as pessoas. Muitos alemães que tinham amigos gays ou judeus votaram em Hitler, confiantes de que ele nunca implementaria suas promessas. Simplista, inexperiente e muitas vezes tão esdrúxulo, que até mesmo seus concorrentes riam dele, Hitler poderia ser controlado por conselheiros mais experientes, ou ele logo deixaria a política. Afinal, ele precisava de partidos tradicionais para governar.

Em quinto, Hitler ofereceu soluções simplistas que, à primeira vista, faziam sentido para todos. O problema do crime, argumentava, poderia ser resolvido aplicando a pena de morte com mais frequência e aumentando as sentenças de prisão. Problemas econômicos, segundo ele, eram causados por atores externos e conspiradores comunistas. Os judeus  que representavam menos de 1% da população total  eram o bode expiatório favorito. Os alemães "verdadeiros" não deviam se culpar por nada. Tudo foi embalado em slogans fáceis de lembrar: "Alemanha acima de tudo", "Renascimento da Alemanha", "Um povo, uma nação, um líder."

Em sexto lugar, as elites logo aderiram a Hitler porque ele prometeu -- e implementou -- um atraente regime clientelista, cleptocrata, que beneficiava grupos de interesses especiais. Os industriais ganharam contratos suculentos que os fizeram ignorar as tendências fascistas de Hitler.

Em sétimo, mesmo antes da eleição de 1932, falar contra Hitler tornou-se cada vez mais perigoso. Jovens agressivos que apoiavam Hitler ameaçavam os oponentes, limitando-se inicialmente ao abuso verbal, mas logo passando para a violência física. Muitos alemães que não apoiavam o regime preferiam ficar calados para evitar problemas com os nazistas.

Doze anos depois, com seis milhões de judeus exterminados e mais de 50 milhões de pessoas mortas na Segunda Guerra Mundial, muitos alemães que votaram em Hitler disseram a si mesmos que não tinham ideia de que ele traria tanta miséria ao mundo. “Se soubesse que ele mataria pessoas ou invadiria outros países, eu nunca teria votado nele ”, contou-me um amigo da minha família. “Mas como você pode dizer isso, considerando que Hitler falou publicamente de enforcar criminosos judeus durante a campanha?”, perguntei. “Eu achava que ele era pouco mais que um palhaço, um trapaceiro”, minha avó cujo irmão morreu na guerra, responderia.

De fato, uma análise mais objetiva mostra que, justamente quando era mais necessário defender a democracia, os alemães caíram na tentação fácil de um demagogo patético que fornecia uma falsa sensação de segurança e muito poucas propostas concretas de como lidar com os problemas da Alemanha em 1932. Diferentemente do que se ouve hoje em dia, Hitler não era um gênio. Não passava de um charlatão oportunista que identificou e explorou uma profunda insegurança na sociedade alemã.

Hitler não chegou ao poder porque todos os alemães eram nazistas ou anti-semitas, mas porque muitas pessoas razoáveis fizeram vista grossa. O mal se estabeleceu na vida cotidiana porque as pessoas eram incapazes ou sem vontade de reconhecê-lo ou denunciá-lo, disseminando-se entre os alemães porque o povo estava disposto a minimizá-lo. Antes de muitos perceberem o que a maquinaria fascista do partido governista estava fazendo, ele já não podia mais ser contido. Era tarde demais.

https://brasil.elpais.com/brasil/2018/10/06/opinion/1538852257_174248.html

2) Responda, com base no texto acima:

Como você pontuaria esse trecho? Justifique a sua resposta , utilizando argumentos retirados da leitura feita. 

Os alemães que apoiaram Hitler  se deixaram levar por suas promessas de engrandecimento do país e diminuição da criminalidade através de atitudes simplistas.

Exercícios sobre pronomes relativos II

1. Junte as orações, usando o pronome relativo QUE para evitar a repetição do termo destacado.

a) Gostei dessa revista. ESSA REVISTA trata de problemas da juventude.

b) Vimos um filme. ESSE FILME mostra as belezas do Pantanal.

c) Recorte essa notícia. ESSA NOTÍCIA apresenta o regulamento do festival de teatro.

d) Respeite o novo horário das aulas. ESSE HORÁRIO foi divulgado ontem.

e) Não consegui resolver o problema. O professor apresentou O PROBLEMA na prova.

2. Complete as lacunas das frases com preposições abaixo. Depois, destaque o termo ao qual o pronome relativo se refere em cada frase.

a - com - de - por - em

a) Aqui está o livro ____ que preciso.

b) Este é  doce ____ que mais gosto.

c) Ela é uma pessoa ____ quem sempre confiei.

d) Ele é o funcionário ____ quem entreguei os documentos.

e) Estes são os amigos ____ quem viajei nas férias.

f) Rosana é a colega ____ quem  fiz  o projeto.

3. Junte as orações, usando o pronome relativo QUEM para substituir o termo repetido.

a) Vou chamar o funcionário. Muita gente está reclamando desse funcionário.

b) Esses são os colegas. Fui ver o jogo com os colegas no domingo.

c) Não conheço o rapaz. Ela estava discutindo com o rapaz.

d) Essa é a professora. Nossa classe conversou com essa educadora sobre o projeto.

4. Junte as orações, usando o pronome relativo QUE, QUEM, ONDE, O QUAL ou uma de suas variações.

a) Partimos num domingo. Nesse domingo fazia muito calor.
b) Essa é a casa. Nessa casa, será realizada nossa festa.
c) Aqui está a caixa.  Meu pai guardou os brinquedos nessa caixa.
d) Ainda não vi o filme. Todo mundo está comentando esse filme.
e) Não conheço as pessoas. Você vai fazer uma viagem com essas pessoas.
f) Vamos conhecer a sala. Nessa sala, será montada uma biblioteca.

5. Junte as orações, usando o pronome relativo CUJO ou uma de suas variações.

a) Quero muito visitar a Escócia. As cidades mais conhecidas da Escócia são Edimburgo e Glasgow.
b) Vamos assistir à biografia de Elton John.  Sua carreira inclui a participação no musical " Tommy".
c) Chegou o neurocirurgião-chefe. A equipe dele  fará a cirurgia do meu cunhado.
d) The Smiths foi uma banda inglesa muito influente no rock dos anos 80 e 90. O vocalista da banda era Stephen Morrissey.
e)  Juan Miró foi um importante escultor e pintor espanhol. Sua obra teve influência da pintura japonesa UKyo-e. 

f) Devemos proteger o gavião-pombo-pequeno. Seu nome científico é  Amadonastur lacernulatus .

Exercícios sobre pronomes relativos

1. Una os pares de frases com um pronome relativo, fazendo alterações se necessário. (que, quem, qual, quanto, cujo, onde)

a. Comprei o livro. Ele foi adotado pela professora

b. Buscávamos uma solução para o problema. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida.

c. Tínhamos um problema. Solução do problema não deveria afetar a classe menos favorecida.

d. Esse é o mecânico. Ele consertou meu carro.

e. Esse é o mecânico. A oficina do mecânico é exemplar.

f. Este é um grande favor. Não tenho como pagar-lhe.

g. A Amazônia é uma vasta área verde. O mundo necessita dela.

h. O imóvel irá a leilão na próxima semana. O pagamento do imóvel está atrasado.

i. A rodovia Anhanguera estava congestionada naquele momento. Um caminhão de carga havia tombado

j. O candidato tem um passado de lutas e de realizações. Nós nos referimos àquele candidato.

2. Reescreva as frases a seguir empregando os pronomes relativos adequados, precedidos de preposição ou não.

a. A loja * você foi tinha produtos naturais?

b. Esta é a região * será construído em breve um grande centro de lazer.

c. O restaurante * seu amigo nos recomendou tem um excelente atendimento.

d. Os atletas * modalidades não constam nesta lista entrarão numa próxima etapa.

e. Conheço algumas cidades * vocês passarão no final do ano.

f. Todos notamos o modo * você nos olhou meio ressabiado.

g. Paulo Coelho é um dos grandes escritores * obra se tornou famosa no exterior.

h. O gerente * nos dirigimos tinha sotaque estrangeiro.

i. O instrutor * recebi essa orientações já foi campeão nas quadras.

Exercícios sobre orações coordenadas

Classifique as orações coordenadas sublinhadas conforme o código abaixo:
( 1 ) oração coordenada assindética
( 2 ) oração coordenada sindética aditiva
( 3 ) oração coordenada sindética adversativa
( 4 ) oração coordenada sindética alternativa
( 5 ) oração coordenada sindética explicativa
( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. (   )
b) Recebeu o presente, abriu o pacote e soltou um largo sorriso. (   )
c) Acendeu o “abajur”, guardou os chinelos e deitou-se. (   )
d) Não se preocupe, que estaremos aqui. (   )
e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. (   )
f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia. (   )
g) Não vá embora ou eu vendo esta casa. (   )
h)Não é maldade, nem egoísmo. (   )
i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. (   )
j) Estudou muito; no entanto, não está preparado para a prova. (   )
k) Viajei até ao Norte, porém não consegui observar todas as paisagens.(  )
l) Já ensinei a técnica, portanto façam corretamente o trabalho.(   )
m) Traz-me as tuas revistas ou terei que comprar outras.(   )

Exercícios sobre coesão - 2019

INSTRUÇÕES: Imprimir  , colar  e responder no caderno ou  copiar os enunciados e fazer as respostas completas .


1) Reescreva  o texto abaixo, eliminando as repetições:

Após o vigésimo movimento, os grandes mestres que acompanham o match disseram que Karpov tinha a iniciativa, mas |Kasparov já havia passado por  seu pior momento na partida.  Após a troca de damas, Kasparov chegou a ter ligeira vantagem, mas, depois de Karpov fazer seus quarenta e um lances, Kasparov propôs empate.

2) Que palavras poderiam substituir a CONJUNÇÃO  MAS ?

3)  USANDO O RECURSO DA SUBSTITUIÇÃO ,  substitua a palavra em destaque por outra de sentido geral   ou sinônimos.

EXEMPLO: O   DEPUTADO trazia documentos importantes, mas quando a polícia o encontrou, nada foi descoberto na pasta do POLÍTICO.

a) O rádio e a televisão não consumiam energia demais, mas todos os demais ..... aumentavam-lhe a cota mensal.

b) Adriana Calcanhoto e  Marisa Monte irão  apresentar-se no Festival de Música de Barcelona.  As .......  já ensaiaram todo os números  antes de deixar o país.

c) Caiu ontem a palmeira maior da parte central do Jardim Botânico.  Como todas as demais ......, foi atacada por um fungo de origem desconhecida.

d) O delegado foi afastado do cargo, assim como todos os demais ....

e) A Belém-Brasília apresenta maior número de problemas que todas as demais .... brasileiras.

f) As tartarugas também amam e, além disso gostam de tomar sol, confortavelmente apoiadas umas às outras. Isso é comum entre esses ...... da ordem dos quelônios, principalmente no cativeiro. No Zoológico do Rio, os ...   costumam provocar comentários maliciosos , quando ficam na curiosa posição de banho de sol. Biólogos garantem, porém, que  ..... só acasalam  dentro da água. 

g)  Boston também não foi poupada pelo terrorismo, mas isto não impediu a riqueza da animação cultural, marca permanente da ...

h) A reforma da estátua do Cristo Redentor mereceu um artigo no New York Times, que trata o  ... como símbolo internacional da cidade.

i) Os ambulantes não demoraram a voltar para a Praça da Sé e, agora, a tendência é o número de ______________     aumentar. 

j) Mais de cento e trinta reclusos  continuavam ontem no interior da prisão de Strangeways, na Inglaterra, quase totalmente destruída no domingo por cerca de mil dos mil e seiscentos .... que se rebelaram contra as condições de vida no ....