Exercícios sobre Conjunções coordenativas - estudando para a avaliação mensal

1. Una as orações coordenadas com as conjunções apropriadas.

a) Chegou ao local rápido. O suspeito acabara de fugir.

b) Não vá à praia. A água está poluída.

c) Venderei a moto.  Não comprarei nenhum tipo de veículo. Usarei apenas Uber  daqui pra frente.

d) Estava preparado. Seria aprovado no concurso.

2 – Uma das orações a seguir não é oração coordenada sindética. Assinale-a.
a) Sonhos são mitos privados e mitos são sonhos públicos.
b) O som estava alto, mas havia quem gostasse.
c) Não se altere, pois ninguém é seu capacho!

d) Comeu pela última vez, morreria logo.

3 – “Trair e coçar é só começar”. Segue a mesma ideia, segundo a oração coordenada:
a) Tentar e não conseguir é impossível superar.

b) Amar e odiar são dois lados da mesma moeda.

c) Fechou a porta e não esperou por ninguém.
d) Foi assistir à novela e não conseguiu ficar acordado.

4 – Qual das alternativas a seguir foi analisada incorretamente quanto às orações coordenadas.

a) Correu, venceu, mas não foi premiado.
(Duas orações assindéticas e uma sindética)
b) Tentou roubar um carro, mas foi pego.
(Uma assindética e uma sindética)

c) Visitou a mãe, pagou-lhe o combinado e foi descansar.

(Duas assindéticas e duas sindéticas)

d) Foi elogiada e emocionou-se.
(Uma assindética e uma sindética)

5 – De acordo com o que estudamos a respeito de orações coordenadas e suas conjunções, marque a opção que se trata de uma coordenada sindética explicativa.
a) A bicicleta era velha, no entanto funcionava.

b) Perdoe seu  irmão que isso te fará bem.

c) Ou você conta a verdade ou conto eu.
d) Eles não se aturavam, contudo mantém o respeito.

6 – Quando a oração coordenada não tem conjunção é chamada de assindética. Analise os itens a seguir.
I. Cada macaco no seu galho.
II. Foi atingido por uma bala, morreu logo em seguida.
III. O juiz deu início à partida com dos times incompleto.

Há coordenação assindética em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.

d) I, II e III.

7 - No trecho "Não gostaram da prova, muito menos da nota.” As palavras sublinhadas expressam:

a) adição.

b) oposição
c) conclusão.
d) explicação.

8 – Qual a alternativa que completa as lacunas das opções a seguir em relação de sentido?
I. Comeu muito, _______________ vomitou.
II. Quebrou a perna ___________ os ossos estavam fracos.
III. Ele deu com a mão, __________ o ônibus não parou.
IV. Foi à festa; sabe, _________, as músicas tocadas.
V. Dorme, _________ eu penso.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, pois, que

c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque


9. Reescreva os períodos ,  mudando a posição das conjunções . Não se esqueça de modificar a pontuação.

a) Ninguém respeita a Constituição, ENTRETANTO todos acreditam no futuro da nação.

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b)  Os educandos do 9º ano estão com olheiras, PORTANTO estudaram muito para a avaliação.

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Exercícios sobre verbos irregulares - 7C - tarefa de 21.02.20

1)Complete as lacunas com a alternativa adequada de acordo com a norma-padrão.

a) Ontem fomos ao supermercado. Apesar de a moto ser apertada, nós dois  ________(cabemos/coubemos) e chegamos mais rápido.

b) Nós ___________ (trouxemos/truxemos) as frutas para a salada.

c) Nós ___________(vimos/viemos) aqui para assistir ao show.

d) As meninas __________(vieram/ viram)  em casa no feriado.

2) Transcreva (copie)(  as frases e preencha as lacunas com o verbo indicado entre parênteses.

a) Não sei como nós _____________ (caber / pretérito perfeito do indicativo) todos no banco de trás daquele carro!

b) Aquele objeto me _____________ (trazer/presente do indicativo) tristes recordações.

c) As mães _____________ (trazer/futuro do presente do indicativo) os lanches mais tarde.

d) Será que ele _____________ trazer/pretérito perfeito do indicativo) o material?

e) Eu ______ (vir / pretérito perfeito do indicativo) de Rondônia quando éramos muito pequenos.

f) Nós ______ (vir / pretérito perfeito do indicativo) Rondônia quando éramos muito pequenos.

g) Quando chegar na escola, eles ______ (vir/ futuro do presente do indicativo) correndo me cumprimentar.

h) Quando criança, meus avós ________ (vir/pretérito imperfeito do indicativo) me visitar e ___________(trazer /  pretérito imperfeito do indicativo ) presentes.

Exercícios sobre verbos irregulares 7º C 17.02.2020

1. Assinale ( V ) verdadeiro ou ( F ) falso 

a) ( ) Radical é a parte do verbo que contém a maior significação de um verbo.
b) ( ) As desinências indicam a pessoa, o número , o tempo e o modo verbal. 
c) ( ) A vogal temática indica a conjugação a que o verbo pertence. 
d) ( ) Verbos na forma infinitiva terminam em RA. 
e) ( ) O verbo trazer é regular. 


2. Organize os verbos destacados do trecho a seguir,  em duas colunas (verbos regulares e irregulares) .

 “Na primeira esquina ele disse num repente que precisava ir embora, lembrou que ela só deveria abrir o papel às oito horas em ponto e que nesta precisa hora ele estaria com o pensamento concentrado nela, pensando só nela. Passou a mão no seu rosto macio, aproximou-se e devolveu o beijo na face, desaparecendo em meio ao fervilhar de gente.” (Josué Guimarães. É tarde para saber.) 

3. Observe os verbos da imagem abaixo 

Faça a  análise  das seguintes formas verbais:

 • convidasse: 

Radical:________________________________________

VT: ___________________________________________

Desinência: ____________________________________

 • aceitaria:

Radical: _______________________________________

VT: ________________________________________________ Desinência:_________________________________________

Crônica para leitura - tarefa de OPT 8ºs anos

Educandos dos oitavos anos : Façam com atenção a leitura deste texto  para discutirmos  em aula.

https://vejasp.abril.com.br/cidades/depois-do-uno/

Para refletir:

O texto mostra uma experiência pessoal?

Você foi afetado por esse relato?

Na sua opinião, qual é a finalidade desse texto?

Avaliação diagnóstica OPT 8º ano 2020

Para que possamos saber quais suas reais dificuldades com relação à produção de texto, elaborei alguns exercícios , que deverão ser respondidos em FOLHA DE BLOCO,  CONTENDO O NÚMERO DE CADA QUESTÃO E O TÓPICO ABORDADO.

As respostas devem ser COMPLETAS E  JUSTIFICADAS.  A qualidade das mesmas será avaliada, incluindo o aspecto gramatical.

Não há necessidade de copiar o enunciado.
Exemplo:

1.  Foco narrativo
 Resposta .......



  **************************************************************************

      1)   Tópico : Discurso direto e Indireto

 Reescreva as frases abaixo passando-as para o discurso indireto:

a) O garoto perguntou, curioso:

     — Você já chorou na escola,  pai?

b)  Carlão perguntou:

     — O que há, Edu, você não está se sentindo bem?

c) “Uns dias depois, Ricardo falou :

    — Estou doente.   Tenho um problema cardíaco sério.

d)  A Eletropaulo avisou a população:

—     Faltará energia das sete às nove horas devido à manutenção na rede.

  2) Tópico: Foco narrativo e tipologia textual

Leia o texto abaixo e responda:


https://vejasp.abril.com.br/cidades/o-mundo-do-barulho/

a) Qual é o gênero textual a que ele pertence?

b)  Ele é narrado sob que ponto de vista? Se fosse narrado sob um foco diferente, isso mudaria a percepção do leitor?

  c) Explique , de forma resumida,  sobre o que o texto trata e dê sua opinião a respeito.


3) Tópico : Coesão e paragrafação.

          Estabeleça a coesão do texto abaixo, valendo-se de expressões que substituam o excesso da palavra  "golfinho".  Utilize, por exemplo, "delfim" , “boto” e outras expressões que, mesmo não-oficiais , possam servir como substitutas).

      "O golfinho nada velozmente e sai da água em grandes saltos fazendo acrobacias.   É mamífero e, como todos os mamíferos, só respira fora da água. O golfinho vivem em grupos e comunica-se com outros  golfinhos através de gritos estranhos que são ouvidos a quilômetros de distância.  É assim que o golfinho pede ajuda quando está em perigo ou avisa os golfinhos onde há comida. O golfinho aprende facilmente os truques que o homem ensina e é por isso que muitos golfinhos são aprisionados, treinados e exibidos em espetáculos em todo o mundo."

                                                                                                          (Revista Ciência Hoje)

Exercícios sobre conjunções coordenativas

1. Complete as frases com conjunções coordenativas aditivas:

a.          A garota não estuda ________ trabalha.

b.          O médico  não examinou o doente ________ deu-lhe os remédios.

c.          João apeou ________ deu bons-dias a todos

d.          O acontecimento não foi bom ________ ruim.

e.          Quando nos comportamos bem, ele ________ fica contente ________ parece uma pessoa educada.

f.           Estou terminando, ________ falta um exercício.

2. Forme períodos compostos por coordenação, juntando as orações com uma conjunção

coordenativa. Observe o exemplo:

Não se preocupe. Estamos aqui para apoiá-lo.

Não se preocupe, que  estamos aqui para apoiá-lo.

a) Vocês podem sair. Não voltem tarde, por favor.

b) Ele deve ter ficado ofendido. Saiu da reunião sem se despedir de ninguém.

c) O motorista tentou estacionar o carro ali. O guarda não deixou.

d) O seu castigo foi merecido. Não reclame.

e) Todas as provas inocentam o rapaz. Ele deve ser absolvido.

f) Não fale tão alto. O bebê está dormindo.

3. Leia as frases abaixo e sublinhe aquelas em que a conjunção E tem valor adversativo:

a) Correu, correu e não conseguiu chegar a tempo.

b) Leia o texto com atenção e faça um resumo das ideias principais.

c) Fiz sozinho toda a decoração do cenário e ninguém reconheceu meu esforço.

d) Os organizadores da festa fizeram várias reuniões e nada foi resolvido.

e) Os funcionários conversaram com o diretor e solicitaram aumento salarial.

f) Aquele homem é muito rico e leva uma vida simples.

4. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto

 5) Grife as conjunções e reescreva as frases, trocando-as por outras DO MESMO TIPO:

a)    Ele foi eleito, mas suas loucuras não tinham o apoio da população.

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b)    Os preços das verduras estão altos; diminuiremos, portanto, o seu consumo.

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c)    A professora explicou matéria nova e  deu uma avaliação sobre o assunto.

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 d)    Estudem, porque em breve farão uma prova.

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e)    Façam silêncio, que estamos em um hospital.

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f) Quis prosseguir viagem, no entanto não teve forças.

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g)Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.

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h)Querem me obrigar, porém não concordarei com os termos do contrato.

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Quiz sobre conjunções coordenativas

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-conjuncoes-coordenativas.htm