Questão 1 - Transforme o verbo em substantivo:
Exemplo: Estudar o assunto - O estudo do assunto.
a) Lembrar-se da mãe.
b) Conhecer o verso.
c) Repetir a leitura do texto.
d) Conhecer o segredo .
e) Assistir aos jogos.
f) Dedicar-se à pesquisa.
g) Procurar a paz.
h) Invadir a área.
i) Agradecer a todos.
Questão 2
Como é a vida do
pinguim?
Existem 17 espécies de pinguim, todas
moradoras do Hemisfério Sul do planeta, principalmente da Antártida. Apesar
de serem aves, eles não voam e curtem passar o dia
a dia nadando em águas muito geladas. Os cientistas acreditam que os pinguins
não possuem a habilidade de voar porque não precisam! Para eles, que buscam os
alimentos na água, é muito mais útil nadar.
Nenhuma espécie de pinguim é nativa do nosso país. Mas, de vez em quando, a espécie pinguim-de-magalhães é vista por aqui. Morador da
Argentina e do Chile, ele chega por meio de correntezas marítimas ou por
consequência de acidentes ambientais.
Disponível em:
. (Fragmento).
O período “Para eles,
que buscam os alimentos na água, é muito mais útil nadar.” tem como substantivos os termos:
a) “eles” e “alimentos”.
b) “água” e “útil”.
c) “alimentos” e “água”.
d) “eles” e “nadar”.
Questão3 – O
substantivo-chave do texto “pinguim” não pode ser classificado como:
a) simples
b) primitivo
c) concreto
d) próprio
Questão4 – O substantivo
destacado foi corretamente classificado nos parênteses em:
a) “Como é a vida do pinguim?”
(substantivo concreto)
b) “[...] todas moradoras do Hemisfério Sul [...]” (substantivo
derivado)
c) “[...] do Hemisfério Sul do planeta [...]”
(substantivo composto)
d) “Os cientistas acreditam que os pinguins não possuem [...]”
(substantivo próprio)
Questão 5 – Identifique no texto os
substantivos próprios que nomeiam:
a) dois países:
______________________________________
b) um continente:
____________________________________
Questão 6 – Explique
o emprego do hífen na grafia do substantivo “pinguim-de-magalhães”:
___________________________________________________________________
Questão 7 - Retire todos os verbos do texto e passe-os para o infinitivo. Organize-os em três colunas - 1a. conjugação, 2a. conjugação, 3a. conjugação.
Questão 8 - Agora, identifique os elementos que compõem cada verbo;
Exemplo: ESTUDAR - RADICAL : estud VT:A DESINÊNCIA: R
Questão 9 - Complete as frases com as formas adequadas dos verbos abaixo:
a) Será que eu _______________ neste uniforme tamanho 40? (caber)
b) Quando eu ________________ seu presente, você não vai acreditar ( trazer)
c) Eu sempre te ____________ a verdade, prometo. (dizer)
d) Se todos ________________________ à viagem, quem tomaria conta do Bob? (ir)
e) Se ele ______________________ que precisa de ajuda, converse com ele. (dizer)
f)Eu não alcanço a última prateleira, pois __________ apenas 1,50m. (medir)
g) Por favor, ________________ o bolo com um papel toalha. (cobrir)
h) Quando você _____________________,passe lá em casa. (poder)
Questão 10 - Continue as falas abaixo, de acordo com o modelo.
Exemplo: Ontem eles estudaram, MAS AMANHÃ NÃO ESTUDARÃO.
a) Ontem eu fiz lasanha no almoço...
b) No sábado, os alunos vieram para uma palestra...
c) Na semana passada, meus pais me trouxeram de carro todos os dias...
d) Na última aula, a professora deu 20 exercícios..
e) Domingo, a temperatura fez com que cancelássemos o passeio...
Questão 11 - Transforme os adjetivos em substantivos:
belo –
esperto –
duro –
triste –
malvado –
frio –
Para fazer isso, você usou o sufixo ______________.
Questão 12 - Agora, pesquise como seriam os femininos das palavras abaixo:
francês –
chinês –
barão-
duque –
príncipe –
libanês –
tailandês –
inglês –
português-
Para fazer isso, você usou o sufixo ____________.
Questão 13 - Conclua : o que representam as terminações (sufixos) das palavras dos exercícios acima?
